ODLS Ciwaanka IX iyo Ogeysiiska Takoorka La'aanta

Ogaysiis

Ohio Digital Learning School (ODLS) waxaa ka go'an in ay bixiso deegaan ka madax banaan dhammaan noocyada takoorka jinsiga, oo ay ku jiraan takoorka ku salaysan jinsiga, dhibaataynta galmada iyo xadgudubka galmada, sida ay sharciyayso Ciwaanka VII iyo Ciwaanka IX, iyo in la hubiyo gelitaanka ee hababka cabashada ku habboon ee wax looga qabanayo dhammaan cabashooyinka khuseeya dhammaan noocyada takoorka jinsiga iyo dhibaataynta galmada. ODLS waxay haysaa awooda ay si madax banaan wax uga qabato takoorka galmada iyo dhibaataynta galmada mar kasta oo la ogaado jiritaankooda, iyada oo aan loo eegin in dacwad loo gudbiyay si waafaqsan nidaamka cabashada ee hoos lagu sheegay.

Macluumaadka iyo Gargaarka

Qeexida Takoorka Galmada iyo Dhibaataynta Galmada (Ardayda):

• Takooridda galmadu waxay dhacdaa marka qofka, jinsigiisa ama keeda awgeed, loo diido ka qaybgalka ama faa'iidooyinka barnaamij kasta ama waxqabad kasta oo hela kaalmada maaliyadeed ee federaalka.
• Kadeedis galmo waa akhlaaqda: 1) Dabeecad galmo; 2) lama soo dhawayn; iyo 3) diido ama xaddido kartida ardayga ee ka qaybgalka ama ka faa'iidaysiga barnaamijka ama waxqabadka waxbarashada dugsiga. Dhibaataynta galmadu waxay noqon kartaa hadal, hadal la'aan ama jidh.

Qeexida Takoorka Galmada iyo Dhibaataynta Galmada (Shaqaalaha):

• Takooridda galmadu waxay dhacdaa marka qof u qalma jago la soo saaray lagu sameeyo fal shaqo oo xun jinsigiisa ama keeda awgeed.
• Dhibaataynta galmada waxaa lagu qeexaa horudhac galmo oo aan la soo dhawayn, codsiyo nicmo galmo ah, iyo dhaqan kale oo af ama jidheed oo dabeecad galmo ah marka: 1) soo gudbinta habdhaqankaas oo kale la sameeyo xilli ama shuruud shaqo; 2) soo gudbinta ama diidmada anshaxa waxaa loo isticmaalaa saldhig u ah go'aannada shaqada ee saameeya shakhsiga; ama 3) anshaxu wuxuu leeyahay ujeeddada ama saamaynta faragelinta aan macquul ahayn ee shaqada shaqaalaha ama abuurista jawi shaqo oo cabsi gelin ah, cadaawad ama weerar ah.

Shakhsi kasta, oo aaminsan in isaga/iyada ay la kulmeen nooc kasta oo ka mid ah takoorka jinsiga ama dhibaataynta galmada, ama rumaysta in uu arkay falalkan oo kale, waxa laga yaabaa in uu helo macluumaad iyo caawimo ku saabsan siyaasadaha dugsiga iyo hababka warbixinta mid ka mid ah soo socda:

Habka Cabashada

Arday kasta, waalid/masuul kasta, hadda ama shaqaale mustaqbalka ah ama shakhsi kale oo ka tirsan bulshada dugsiga ee aaminsan in isaga/iyada ay la kulmeen takoorid ama faraxumayn ("cadays") waa in ay si degdeg ah arrinta ugu wargeliyaan Isuduwaha IX ee dugsiga , lataliye dugsi, maamule ama maamule dugsi kale. Cabashada Ciwaanka IX ayaa laga codsanayaa inuu buuxiyo foomka cabashada . Cabashooyinka ku saabsan takoorka jinsiga ee lagu eedeeyay, oo ay ku jiraan dhibaataynta galmada, ee ay keenaan ardayda, waalidiinta/mas'uuliyiinta, hadda ama shaqaalaha mustaqbalka, iyo xubnaha kale ee bulshada dugsiga ayaa si degdeg ah loo baari doonaa si dhexdhexaad ah iyo si qarsoodi ah sida ugu macquulsan, si tallaabo sixid ah ayaa la qaadi karaa haddii loo baahdo.

Habka cabashadu waxay noqon doontaa sida soo socota:

1. Waa siyaasada cad ee Ohio Digital Learning School in lagu dhiirigeliyo warbixinta degdega ah ee sheegashooyinka takoorka galmada iyo/ama dhibaataynta galmada. Marka dugsigu leeyahay "aqoonta dhabta ah" ee dhibaataynta galmada, ama eedaymaha dhibaataynta galmada, dugsigu wuxuu kaga jawaabi doonaa 24 saacadood gudahood. "Aqoonta dhabta ah" macneheedu waa ogaysiis ama eedaymo uu helayo iskuduwaha Ciwaanka IX, sarkaal dugsi oo awood u leh inuu sameeyo tallaabooyin sax ah isagoo ka wakiil ah dugsiga, ama shaqaale kasta oo dugsi. Dugsigu waa in uu ula dhaqmaa qofka sida cabashada mar kasta oo dugsigu helo ogaysiis in qofka lagu eedeeyay in uu yahay dhibbanaha anshax ee ka dhalan kara faraxumayn (iyada oo aan loo eegin haddii qofka laftiisa uu sheegay, ama qolo saddexaad ay soo warisay dhibaataynta galmada). iyo iyadoon loo eegin in cabashadaha weligii doorto inuu xareeyo cabasho rasmi ah. Intaa waxaa dheer, waa in la ogaadaa, ma jiro waqti xaddidan ama sharci xaddidan oo ku saabsan go'aanka cabashada si uu u xareeyo cabasho rasmi ah.
2. Marka cabashada la xareeyo, cabashada waa in isla markiiba la siiyaa koobiga habraacyadan cabashada iyo sharraxaadda tallaabooyinka taageerada ee dugsigu bixiyo. Foomka cabashada rasmiga ah ee ujeedadan waxaa laga heli karaa mareegahayaga waxaana sidoo kale la siin doonaa cabashada marka la ogeysiiyo cabashadan. Waa mas'uuliyadda Isuduwaha IX ama qofka loo xilsaaray inuu sharaxo hababkan iyo tallaabooyinkan oo uu uga jawaabo su'aal kasta oo qof kasta qabo. Sida ay khusayso ardayda, xaaladaha ku habboon, da'da ardayga ee cabashada awgeed, waalidka/masuulka ama maamulka dugsiga waxaa laga yaabaa in loo ogolaado inay buuxiyaan foomka iyagoo ku hadlaya magaca ardayga. Intaa waxaa dheer, haddii dacwooduhu uu yahay arday aan qaan-gaarin, Isku-duwaha IX waa in uu tixgeliyo in warbixinta xadgudubka ilmaha la dhamaystiro si waafaqsan siyaasadda Ohio Digital Learning School ee Warbixinnada Xadgudubka Ilmaha ee Laga Shakisan yahay ama Dayacaadda Carruurta.
3. Isku duwaha Ciwaanka IX ama qofka loo igmaday waa in uu u baaro cabashada sida ugu dhaqsaha badan sida ugu dhaqsiyaha badan laakiin xaalad aan ka badneyn toban (10) maalmood oo shaqo laga bilaabo taariikhda cabashada la helay. Xiriiriyaha Ciwaanka IX ama qofka loo igmaday waa in uu la yeesho wada shaqayn buuxda dhammaan dadka inta baadhistu socoto.
4. Isku duwaha Ciwaanka IX ayaa ogeysiin qoraal ah siin doona dhinacyada lagu sheegay cabashada. Ogeysiiska qoraalka ah waxaa ku jiri doona, eedeymaha iyo xaqiiqooyinka ka koobnaan kara dhibaateyn galmo, mala awaalka in eedaysanuhu uusan ku dhaqaaqin dhaqan mamnuuc ah, ogeysiis in dhinacyadu ay xaq u leeyihiin lataliye ay doorteen, dhinacyadu waxay codsan karaan inay baaraan oo ay dib u eegaan caddaymaha qaarkood , nuqul ka mid ah xeerka anshaxa, bayaannada beenta ah (haddii ay jirto), fursada lagu galo xallinta aan rasmiga ahayn, xaqa rafcaanka, baaxadda dawooyinka suurtagalka ah iyo ciqaabta edbinta ka dib go'aaminta mas'uuliyadda, iyo heerka caddaynta la isticmaali doono si loo gaaro go'aan.
5. Xiriiriyaha Ciwaanka IX ama qofka loo igmaday waa inuu la kulmo dhammaan shaqsiyaadka sida macquulka ah loo rumeeysan yahay inay hayaan macluumaadka la xiriira, oo ay ku jiraan cabashada iyo shaqsiga (dadka) ee cabashada laga gudbiyay, iyo markhaati kasta oo hab-dhaqanka. Baaritaanka waa in uu dugsigu u wadaa si qarsoodi ah, iyada oo la ilaalinayo sirta inta ugu macquulsan inta la samaynayo baaritaan wax ku ool ah. Baaraha ayaa si dhab ah u qiimeyn doona dhammaan cadeymaha la xiriira iyada oo aan loo eegin cidda ay u xaglinayso ama diido. Halka ay xaqiiqadu isku dhacaan, waxaa la samayn karaa go'aamo lagu kalsoonaan karo. Si kastaba ha ahaatee, go'aaminta kalsoonida laguma salayn doono qofka xaaladiisa cabasho ahaan, jawaabe, ama markhaati. Qiimeynta ka dib, baaruhu wuxuu diyaarin doonaa warbixin baaris wuxuuna la wadaagi doonaa warbixinta dhammaan dhinacyada ka hor inta aan go'aan laga gaarin mas'uuliyadda.
6. Kahor inta aan la wadaagin warbixinta baaritaanka, Xiriiriyaha Ciwaanka IX waa inuu keenaa dhammaan dhinacyada nuqul ka mid ah caddaynta loo isticmaalay in lagu sameeyo saldhigga warbixinta, oo u oggolaado dhammaan dhinacyada 10 maalmood inay ku soo gudbiyaan jawaab qoraal ah. Dhammaan jawaabaha qoran ee la helo waxaa si dhab ah u eegi doona oo uu tixgelin doonaa baaraha dugsigu ka hor inta aan warbixinta la soo saarin. Intaa waxaa dheer, Isku-duwaha Ciwaanka IX waa in uu qolo kastaa fursad u siiyo in uu soo gudbiyo su'aalo qoraal ah oo khuseeya oo xisbigu rabo in la weydiiyo dhinac kasta ama marqaati, siiyo qolo kasta jawaabaha, oo u ogolaado su'aalo dheeraad ah oo xaddidan oo daba gal ah dhinac kasta.
7. Ugu dambayntii, go'aamiye dugsigu aqoonsaday, ma aha Iskuduwaha IX ama baadiyaha, ayaa samayn doona go'aan oo siin doona go'aan qoraal ah masuuliyadda labada dhinac isku mar. Go'aanka qoraalka ah waxaa ku jiri doona:
   • Aqoonsiga eedaymaha laga yaabo inay ka dhalan karaan dhibaatayn galmo sida lagu qeexay §106.30; 2027
   • Sharaxaada tillaabooyinka habraaca ee laga soo qaatay helitaanka cabashada rasmiga ah
     iyada oo loo marayo go'aaminta, oo ay ku jiraan ogeysiis kasta oo dhinacyada, waraysiyada dhinacyada iyo markhaatiyada, booqashooyinka goobta, hababka loo isticmaalo in lagu soo ururiyo caddaynta kale, iyo dhegeysiga la qabto;
   • Natiijooyinka xaqiiqada taageeraya go'aanka;
   • Gabagabada ku saabsan ku-dhaqanka xeerka anshaxa qaataha ee xaqiiqada;
   • Qoraal, iyo sababta, natiijada eedeymo kasta, oo ay ku jiraan a
     go'aan ka gaarista mas'uuliyadda, ciqaab kasta oo edbin ah oo qaataha uu ku soo rogo jawaab-celiye, iyo haddii dawooyinka loogu talagalay in lagu soo celiyo ama lagu ilaaliyo helitaanka siman ee barnaamijka waxbarashada ama waxqabadka qaataha waxa siin doona qaataha cabashada; iyo
   • Habka qaataha iyo saldhigyada la ogol yahay ee cabashada iyo jawaab bixiyaha
     in uu racfaan ka qaato.
8. Haddii baaritaanka ka dib, go'aan-qaaduhu uu go'aansado inay jirto sabab macquul ah oo lagu aamino in takoorka jinsiga ama dhibaataynta galmada ee xadgudubka ku ah siyaasadda dugsiga ay dhacday, Dugsiga Waxbarashada Dijital ah ee Ohio waa inuu qaadaa tallaabo sax ah oo ku habboon dadaalka lagu hubinayo in anshaxa. joogsada oo soo noqnoqon mayso. Iskuduwaha Ciwaanka IX ama qofka loo igmaday waa inuu sidoo kale bixiyaa oo ama habeeyaa adeegyo taageero ah kuwaas oo si gaar ah loo gaar yeelay, aan anshax-marin, aan ciqaab lahayn, ilaalinaya badbaadada dhammaan dhinacyada iyo deegaanka waxbarashada, ka hortagga dhibaataynta, oo aan culays ku ahayn. Adeegyada taageerada waxaa ka mid noqon kara, amarrada xiriirka, hoyga tacliinta, caafimaadka iyo adeegyada caafimaadka dhimirka, adeegyada iinta, la-talinta sirta ah ama tababarka halka ku habboon.

Faafinta Xogta

ODLS waa in ay ogaysiisaa codsadayaasha gelitaanka iyo shaqada, ardayda, waalidiinta/masuulka ardayda dugsiyada hoose iyo sare, shaqaalaha, iyo ilaha u soo gudbinta codsadayaasha gelitaanka iyo shaqada, in aanay ku takoorin jinsiga ku salaysan barnaamijyada ama hawlaha waxbarashada. kaas oo ay ku shaqeyso, iyo in ay u baahan tahay Ciwaanka IX iyo xeerarkiisa maamul in aan la takoorin. Ogeysiinta waa in lagu sameeyaa qaabka iyo habka uu u baahan yahay sharciga ama xeerku.